动物教育学的是与非

该怎么教育孩子？人类的手段似乎已经无能为力。虎妈、狼爸、鹰爸……越来越多的家长尝试从动物行为中寻找灵感，并从中提炼出“严厉管教”“棍棒体罚”“极限训练”等教育理念，手段虽然残忍，但效果似乎明显。一时间，虎妈狼爸们邀约不断、讲座爆满、书籍热销，动物教育学汹涌而来！

人类一直在向动物学习。从源远流长的五禽戏，到方兴未艾的仿生学，动物已经成为人类获取知识和技术的一个重要源头。也许是受此启发，动物教育学开始日益流行。独生子女多，家长们像呵护国宝大熊猫一样宠爱孩子，手捧怕摔，嘴含怕化；就业形势严峻，家长又像虎狼一样严格要求孩子的学业，虎妈制订“科目全优、不准参加玩伴聚会”等10条严厉家规，狼爸提出“三天一顿打，孩子上北大”；社会竞争压力大，又有鹰爸对幼儿进行极端的老鹰式训练，“孩子要么像鹰一样翱翔蓝天，要么失足掉下悬崖”。

香港一位母亲写的《怪兽家长》一书风靡亚洲，书中讲述香港家长“像怪兽一样逼迫孩子学习”的场景令人唏嘘。奥数、语法、英语、音乐、美术、跆拳道……和内地相比，香港的家长“毫不逊色”。

从行为学上说，动物哺育后代、传授技能往往是出于遗传和本能，大多是客观的生存环境造就。而人作为社会动物，其教育的基本目的是为了赋予孩子社会属性，让其长大后能独立在社会上工作、生活，并进而获得人生的幸福。如今社会角色多种多样，每个孩子的特质又有所不同，所以教育追求因材施教，注重培养孩子的综合素质。