学口才的最佳年龄

第一阶段为3-6岁，第二阶段为7-12岁，第三阶段为13-16岁。

学口才的最佳年龄1

1、3－6岁，这个阶段的孩子已经学会说话，开始用语言表达自己的想法，喜欢模仿电视里面或者大人的说话方式，这个时候给孩子学习口才可以锻炼孩子的语速，以及发音和反映能力。这个阶段可以给孩子学些字母发音、模仿动物叫声、简单的绕口令等。

2、7－12岁，这阶段的孩子已经具备基本的知识能力和思想，但是还不成熟，这时学习一些演讲朗诵类型的口才，可以培养他们的表达能力。

3、12－16岁，这个年纪的孩子，思想已经逐步发育成熟，对待事情有自己的看法，对社会也有一定的接触，这时让孩子去接触一些答辩会，让孩子往更高层次发展，提升孩子的说服能力以及辩解能力。

学习口才的好处

很多孩子想说，但是不会说，不敢说，学习口才可以锻炼孩子的.胆量，提升普通话水平，口语表达能力和社交能力，克服想说不敢说的问题，能清晰表达自己的想法，从而增强孩子的自信心。

学口才的最佳年龄2

儿童学习口才的最佳年龄是几岁？

儿童分三个阶段学习口才，第一阶段为3-6岁，第二阶段为7-12岁，第三阶段为13-16岁。

第一阶段的孩子们已经能够完全说出来，并且掌握了一些基本的单词。这个阶段的孩子思维简单，乐于接受新事物，喜欢模仿。在此阶段，您可以学习一些简单的表达技巧，并绕过一些有意义的密码，主要是为了培养孩子的语音速度和反映能力。

在第二阶段，这个阶段的孩子已经有了一定程度的思维和基础知识，但是他们的思维尚未成熟。这时，您会发现口才越好，孩子越聪明。在这个阶段，孩子们可以学习朗诵和口语类型的口才。这样，孩子们可以更好地站在舞台上并培养他们的语言表达能力。

在第三阶段，孩子的成长现在相对较快。这个年龄组基本上已经能够完全接受生活技能，并且思想逐渐成熟。这个阶段将使孩子有更高的发展水平，主要是提高孩子的说服力和防御能力，合理和有效地接触一些常识以及每天的识别会议。

口才的好处

增加自信心

口头表达可以增强孩子的学习能力，也可以显着提高他们的语言使用能力和对他人语言的理解能力，有利于孩子智力和非智力因素的全面提高，使孩子有勇气表达自我，培养孩子的领导才能，有效增强孩子的自信心，促进身心全面发展。

胆量锻炼

促进儿童在自信心中找到幸福和成功。也许一个孩子还很小，不知道成功是什么，但是当他经历快乐时，他就会成功。成功可以给孩子带来勇气，丰富的想象力并改变孩子的个性，一些父母没有从语言上看到孩子的进步，但是孩子的进步在不知不觉中发生了变化，并融入了孩子的成长过程中。

高语文素养

一言说出了口才的重要性。语言是思考的外壳，口才是思考的手段，舌头是利器，演说比战争更强大。现在，成功的人们依靠舌头与世界作战！所以！儿童从小就必须学习口才。

培养孩子的口才能力是培养孩子说出别人话的主要内容的能力，培养孩子进行对话的能力，培养孩子独立讲话的能力，培养孩子在别人面前大胆表达想法的能力等 。

如何发展少儿口才表达能力呢？

1.营造轻松愉快的环境，发展儿童的口才。

要培养孩子的口才，我们必须努力为孩子创造一个轻松愉快的环境，使孩子感到舒适，有话要说，有话要说，有话要说，要敢说，要有话要说。说。首先，无论孩子们的表达水平如何，教师都应保持积极向上的态度，以增强孩子说话的信心和勇气。特别是，应该给那些说话很少的孩子以照料和帮助。同时，应丰富儿童的'生活，并应为儿童讲话创造机会和条件。

2.与儿童一起通过主题“主题”发展儿童的口才。可以从以下两个方面考虑主题的选择：

（1）根据孩子的知识和经验确定对话的主题，孩子的知识和经验越多，对话的内容就越丰富。例如，当弹簧的特征很明显时，并且在儿童长时间观察并完全理解弹簧的特征之后，必须进行有关“弹簧特征”的讨论。

交谈时，您可以从气候，植物，动物以及人们的衣服和活动的变化开始，准确地描述春天的特征，并使春天的知识系统化。这不仅有利于儿童的观察，归纳和记忆的发展，也有利于儿童口才的发展。

（2）确定围绕观察对象主要特征的对话主题。例如，访问后的对话。教师可以围绕要访问对象的主要特征有条不紊地提出问题，以便孩子们可以按访问顺序告诉访问的印象。当然，老师的问题应尽可能清晰明确，充满启发和兴趣。在主题对话活动中儿童口才的发展也可以充分发展儿童的归纳和问题分析能力。

3.利用儿童文学发展儿童的口才。

故事，童谣，绕口令和相声等文学作品的语言简洁，生动，充满情感。通过讲这些文学作品，教师可以让孩子们掌握形容自然现象，动植物特征和人形的形容词；他们可以学习一些描述行为，行为和人类心理活动状态的动词。儿童文学作品的生动情节和形象描述可以很好地帮助儿童发展口才。

学口才的最佳年龄3

一、孩子学口才最佳年龄是几岁

孩子学习口才有三个阶段，第一阶段3-6岁，第二阶段7-12岁，第三阶段13-16岁。

第一阶段，这时候孩子已经完全会说话，并掌握了一些基本的字，这个阶段的孩子思维简单，非常愿意接受新事物，喜欢模仿，这个阶段可以去学习一些简单的表达能力，以及周围一些有意义的口令，主要是发展孩子的语速和反应能力。

第二阶段，这个阶段的孩子有了一定的想法，也有了基本的知识能力，但是思想还没有成熟，这个时候你会发现口才越好的孩子就越聪明。这个阶段可以让孩子学会一些背诵、演讲式的口才，通过这种方式让孩子能够更好地站在舞台上，培养他们的演讲能力。

第三阶段，孩子在这一阶段的发育相对较快，这一年龄段的孩子基本可以开始全面接受生活技能，思维逐渐成熟，这一阶段的孩子可以往更高层次的发展，主要是提高孩子的说服能力、辩护能力，合理有效地与生活接触的一些常识，以及日常的一些辩答会。

二、如何培养孩子的'口才

锻炼孩子的胆量

与家人达成一致，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都喜欢你，要看你的表演节目哟”，鼓励孩子在亲友面前唱歌或朗诵一首小诗，或定期举行家庭表演，让孩子在亲友面前讲笑话或分享自己特殊的生活经历，如度假、旅游等，以此训练孩子的勇气。

让孩子学会讲故事

家长要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此来鼓励孩子说话的勇气，让他们复述小说或电视电影中的故事，帮助他们将长篇故事简化为“短剧”，从而训练孩子的叙述能力和记忆能力。

多鼓励孩子

当孩子的口才训练得到提高和进步时，父母应表扬他们的努力，当孩子遇到困难时，也应鼓励孩子克服困难。