應該如何激發孩子學習的上進心呢？
上進心是指人們要求進步、不甘落後的心理意願，也是人們勇於開拓、不斷進取的內在動力。學習的上進心是指孩子在學習時要求進步、不甘人後的心理願望，它也是孩子追求知識和理想的驅動器。孩子在學習上是否有上進心取決於孩子是否有敢與他人競爭的魄力，是否具有堅持追求知識和理想的信念。
沒有上進心的孩子在學習遇到困難時容易放棄，更難以在學習時專心致志地尋求突破和方法。他們要麼不願意與他人競爭，要麼沒有追求知識的動力，更談不上理想了。這樣的孩子在學習上最容易半途而廢。而有上進心的孩子則完全不同，他們敢於迎接學習上遇到的任何困難，並且會把這種困難當做自己學習和人生的考驗。
肖依珊是個六年級的女孩，她很聰明，但是在學習上沒有進取心，總是得過且過。肖依珊的媽媽一直很注重給孩子一個愉快的童年，認為孩子的快樂大於一切，所以從來不管孩子的學習。
媽媽的寵溺讓肖依珊無心於學習，她終日沉迷於漫畫書與電腦遊戲，成績也一日不如一日。看著孩子成績一天比一天差，媽媽開始有點著急了。有一次，肖依珊把期會考試的試卷拿回來，媽媽一看分數就愣了，三門功課都沒有及格。肖依珊並不感到難為情，無所謂地說：“一次考試嘛，有什麼大驚小怪的，讓我考一百分我都不稀罕！”
媽媽忍不住責備了她：“你考過一百分嗎？考到一百分了這樣說你才有資格！”肖依珊對於媽媽這突如其來的責怪有些驚訝，但是很快便恢復了笑容：“我沒興趣去學那些枯燥的東西，漫畫書才有意思呢！”
看著女兒的表現，媽媽這才感覺到問題的嚴重性。
上進心是一個人追求知識時必須具備的一種心理狀態。孩子如果沒有上進心，在學習中遇到困難時便會輕易地放棄，不在乎自己的學習是什麼水平，也不關心同學的學習情況。
孩子在學習上是否有上進心與父母平時的教育態度有很大關係。如果父母採用科學的教育方法，孩子不僅能夠正確地理解知識的用處，而且能夠建立起追求知識和理想的意識。當他們看到別的同學都在努力學習時，便會產生一種危機感，從而激勵他們不斷地提高自己。因此，父母在早期的家庭教育中應該注重培養孩子學習的上進心。
專家給父母的建議
建議一激發孩子的學習興趣
強烈的學習興趣可以激發孩子的上進心，讓他們不斷地克服學習上的困難，積極進取，認真學習知識。一個對學習沒有興趣的孩子難以對知識擁有強烈的上進心，因為誰都不會去追求自己不喜歡的東西。
父母可以利用提問等方式激發孩子的學習興趣，例如多帶孩子去外面散步，在散步途中利用身邊的自然現象，巧妙地向孩子提出問題，讓孩子認真思考，尋找答案，在這個過程中，孩子的學習興趣自然就被激發出來了。
建議二培養孩子不甘人後的意識
上進心是孩子不甘人後的一種心理態度，它會激勵孩子努力地提高自己，使自己不比別人差。因此，父母從小就要培養孩子在學習上爭當先鋒、敢於挑戰的意識，讓孩子樂於與他人競爭。
彭小靈是個四年級的女孩，學習成績一直很優秀，但是她每天還在努力地學習。因為彭小靈的媽媽從小就有意識地培養孩子在學習上不落後於人的意識，不讓她有絲毫的懈怠。彭小靈上二年級的時候，每次考試總是得第二名。時間久了，她便告訴媽媽：“我也就是得第二名的命！”
媽媽聽了之後，便皺起了眉頭，她嚴肅地告訴女兒：“如果你這樣認為，那麼你永遠得不了第一名！”在媽媽的鼓勵下，她努力學習，終於在期末考試中得了第一名。
應該多鼓勵孩子與他人競爭，培養他們不甘人後的意識。要告訴他們誰都可以得第一名，除非他不夠努力。在平時的生活中父母應該有意識地讓孩子認識到與別人正當地競爭並不是什麼見不得人的事情，每個人都應該努力做到最好的自己，不能讓孩子從小就養成自己不如別人或者主動放棄的意識。
建議三給孩子找個學習的競爭對手
沒有競爭，孩子難以有上進心。因此，父母應該為孩子找一個學習上的競爭對手，時常讓孩子感受到來自對手的壓力，促使孩子不斷進取，從而培養其強烈的上進心。
父母應該注意，在為孩子尋找學習的競爭對手時，最好尋找孩子生活圈內的同齡孩子作為孩子的競爭對手，這個競爭對手應該比孩子更優秀一點，但不能超過孩子太多。因為太優秀的競爭對手容易使孩子洩氣，反而不利於培養孩子的上進心。
建議四用目標激發孩子的進取心
目標可以激發孩子學習的上進心。目標就像孩子人生路上的燈塔，能夠始終引領孩子看到成功的希望，從而使孩子產生積極的進取心，努力克服困難去取得最終的成功。
父母應該為孩子設定一些學習目標，不能過難也不宜過於簡單，要有一定的挑戰性。合理的學習目標可以激發孩子的上進心，使他們意識到通過自己的努力去實現目標是一種樂趣，但也不能太難。例如孩子數學成績總是七十分，那麼父母可以讓他們一次提高五分或者十分，而不能讓他們一下子提高到一百分，這樣很容易讓孩子感覺目標太遙遠而喪失學習進取心。
建議五糾正孩子的驕傲心態
驕傲心理是孩子進取路上的重大攔路虎。如果一個孩子產生了驕傲的心理，他便會認為自己非常優秀，已經沒有什麼需要提高的了，他會慢慢地變得懶惰起來。因此，父母一定要警惕孩子驕傲心理的萌芽。
韋立輝是個五年級的男孩，今年11歲。立輝從上國小以來一直是班裡第一名，而且常常是各科都得滿分，這讓他慢慢地變得驕傲起來。有一天，媽媽讓他先寫完作業再玩遊戲，立輝卻說：“現在已經沒有人能夠超過我了，媽媽，你就放心吧！”
媽媽聽了之後，便教育他：“你的分數只是在你們班是最突出的，你想過在咱們這個市你排第幾嗎？全省呢？全國呢？人外有人，天外有天，何況你學的知識放在人類全部知識這個大環境中來看又算什麼呢？”韋立輝聽了之後，慚愧地低下了頭。
驕傲使人退步，這是一句老生常談，卻又是真理。父母一定要警惕孩子出現驕傲心理，要及時提醒他們站在更廣闊的範圍內來看待自己取得的成績，指導他們時刻保持學習的上進心和謙虛的學習態度，促使他們在學習上不斷地取得進步。
