怎样培养孩子的自信心
怎样培养孩子的自信心，自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的，下面一起来看看怎样培养孩子的自信心。
怎样培养孩子的自信心1
1、对相同年纪的小孩要有要求，但无法苛求。
比如说5岁前的小孩，可能将大部分还难以认知能量守恒方法论，这时假如自学数学，可能将知道2+3=5,但假如你如此一来问他，那3+2等于几的时候，因为他没能掌握能量守恒，的确难以认知，但许多国小生家长，就会感到恐惧，那么简单的难题，是不是要学，那么笨，但在那个阶段，小孩的确要学，是正常的，小孩也很无辜，很委屈。虽然很多发展较为快的小孩，可能将懂，但每个子代相同潜能的发展有快慢，无法盲目做对比，那时发展得慢的，也不代表以后就会比别人差。尽可能用更长远的眼光来看他们的小孩。千万千万别在小孩面前说：“是不是别人单厢，就你不会！”一是这句话本来就非常大可能将是不符合事实的，二是这对小孩的斗志是非常大的压制。
2、让小孩承担不辞劳苦的事，并在行为中及时处理加强，引导。
比如说让小孩做不辞劳苦的家务活，让他新体验小当家的感觉，但在操作过程中小孩可能将一开始无法搞好，这时国小生家长千万别加以指责，而是先找出他做得好的部分，及时处理给与表扬，加强，再提出是不是做更好，假如小孩的确什么都没搞好，那他们就引导他勇敢认真试著的态度和不懈努力的操作过程，记得让他们在做的操作过程中得到好的新体验，这种的新体验记忆，可能将会助益他们的一生。以下是小孩做家务活适宜年纪的'一览表，能做参考。
3、强调小孩的不懈努力，而不是以自学结论作为奖赏。
这种的做法另一方面能让小孩养成不懈努力的品质，另一方面是让小孩觉得他们能够靠他们的潜能搞好，这种就容易拥有希望，也就不会在一次不好的结论里就受到压制，觉得他们难以做到，这与此同时也是不以结论做奖赏的原因。
4、倚重小孩解决难题策略的教育，让小孩新体验获得成功的满足感。
比如说当小孩碰到什么难题的时候，不是直接告诉他是不是做，能跟他一起探讨要解决那个难题，能有什么方式，启发小孩发散思维去找，然后让他在所有方式里找出最好的一个，他们试着去处理，处理获得成功了及时处理给与加强。当然在那个操作过程中，双亲要尽可能引导小孩找出获得成功的正确方式，协助小孩获得获得成功。
5、让小孩当小同学。
这是看起来最简单，但也是最有用的办法。每个人内心里都有蕨盲这种的情结喜好，特别是儿童，那个操作过程中，通过当同学，小孩不仅能获得他们可为善人的自信心，与此同时也巩固了他们所学的知识，一举两得。比如说很多国小生家长苦恼小孩不肯在家读书，读英语，那你就让她做同学教你读，会有让你惊喜的效果。其他各种功课也能这种用，教算数，写字等等。
6、多搭建小孩展现的舞台，增强自信心。
比如说小孩舞蹈跳得好，就多点给她制造参加演出或比赛的机会。那个较为容易认知，就不细说。不过国小生家长也千万别一刀切，要看他们小孩的个性，那些喜欢展现他们的小孩，能多制造机会，假如小孩性子较为内敛，习于展现或某方面的确不强，国小生家长逼迫其展现，反而适得其反。除此之外，展现也要适当，很多国小生辅导班明目张胆地要求小孩做各种展现，让小孩生厌，导致原本的兴趣专长，反成负担，这种也不利于自信心的创建。关于斗志的培育，就讲这几点，方式有许多，但是要选择适宜他们小孩的，最关键的一点，是双亲首先要对他们的小孩有自信心，双亲假如没那个信念，小孩的信心创建也会受负面影响。与此同时双亲本身是自信心的人也会对小孩自信心创建有帮助。
怎样培养孩子的自信心2
孩子们强大的内心来自哪里？
似乎是一个人们总也谈不厌的话题，因为她“坏女孩”的经历，因为她切除了乳腺，甚至切除了子宫和卵巢，最重要的是，所有这些丝毫没有减少她的魅力，反而更使她与众不同，出类拔萃。就在这样一个身体状态下，仍然拥有很多女人都倾慕的男人——布拉德皮特。
除了现代科技带来的安全感，如果没有一颗强大的内心，在经历了这些之后，大部分女人很可能已经被命运打击的半抑郁了。面对生活的各种不测，只有内心足够强大，才会把这些不幸变成自己的闪光点。
强大的内心意味着超级的自信
超级的自信来源于对自己的生命有一种完全的掌控感，能够按照自己所预想的目标进行坚定的选择，并已做好准备迎接可能的挑战和随之而来的责任。
这种自信一部分与生俱来，更大的一部分则来自后天的发展。
如何才能培养出一个自信满满的孩子呢
每个阶段对待的具体方法虽然不同，但是总的原则是一样的：不控制，不担心；即：放手，放心。
不控制虽然不容易做到，但相对说是比较好理解的；不担心就是相信孩子，从内心深处尊重他们自己的感觉和想法，认可他们的行为。不要把孩子想得过于脆弱，造成过度的保护。
对于8、9个月的孩子，允许他们自己拿着小勺子，放不到嘴里去，把饭菜弄得满地都是；对于1岁多的小孩子，给他们机会不断地跌倒，再爬起来；对于2、3岁的小孩，允许他们在户外爬上爬下（做好安全保护措施）；在家里按照自己的意愿玩玩具；
孩子通过与环境的互动，增加自身对周围环境的体验，加强他们与周围环境的联结，从环境中获得独特个体的存在感，认识自我并通过经验肯定自我。这些是做妈妈的不能够给予的，妈妈能够做到的.就是提供一个宽松的氛围和环境。
培养孩子各种习惯的时候，把选择的主动权交给孩子；与小朋友进行社会交往的时候，允许他们勇敢地表达自己的情绪 – 他们的喜好，厌憎，不要轻易的评判和指导，静静地倾听，体会他们的感觉。每个人都有社会交往的需要，孩子会根据自身的需要进行调整，要相信孩子的成长能力，不要轻易干涉。每个孩子的个性都不相同，一定要尊重孩子的选择。
在孩子遇到困难时，不要急于帮孩子解决，问一问他们是怎么想的，只要他们有自己的想法，即使是不成熟的，也要给他们经历的机会。
但是，在具体的生活琐事中，父母难免会困惑。如何操作，才是不控制。
怎样的担心才不会变成孩子成长的阻力呢
有一种相对简单的办法，为孩子做每件事情之前，停下来体会一下自己的内心，这样的行为是你自己内心强烈的需要驱使的，还是孩子现在所需要你做的？为了更加确定，都观察一下孩子，体会一下他们的感觉，他们当时确实和你的需要一致吗？
比如，给孩子买衣服或者玩具的时候，是你觉得衣服或玩具很适合孩子，还是孩子自己选择的？由此带给他们一种我的想法是没有价值的，不适合环境的；还是生活尽在掌握的感觉？
孩子和小朋友交往互动的时候，你是不是总是把解决问题的主动权交给孩子们。让他们在每次经验之后，学会接受自己的情绪，并能够主动的管理好它们。不会因为自己的急躁，不耐烦而不加思考地参与其中。
任何时候，接纳孩子的负面情绪，给孩子时间去体验和消化，如果觉得无法忍受，可能要体会一下自己的内心，是不是也要给自己一个机会和自己的不良情绪做个交流。
做父母是一个学习，体验以及思考的过程，有时是主动的，有时是被动的。所有这些都是由爱的需要驱使的。
