分流是什么意思
将流量、人群或货物从一个主要的通道或路径上分散到其他辅助通道或路径上。
分流是什么意思1
01、分流是什么？
为了提高升学率，很多国中会选择在九年级快结束前，筛选出一些成绩不好的，或者是不易考上高中的学生进行分流，让他们选择一些职业类学校。会考分流对于学校来讲减轻升学压力，对于学生来讲不会再浪费半年的时间，可以在九年级上学期时选择自己心仪的职业学校或者学习技能。
02、为什么要分流？
一是国家教育资源有限，不能保障所有学生接受中高级教育。分流政策有助于让那些学习成绩好的学生享受到教育资源，而不是让想混日子的学生白白浪费名额。
二是有利于因材施教，有些学生对课本上的知识没有兴趣，学不进去，但动手实践能力很强。把这样的孩子困在应试教育的课堂上就是对人才的浪费，应该根据孩子的特长进行专业的.培养。
三是优化人才结构，自大学扩招以来，如今社会上大学大学生多如过江之鲫，质量上良莠不齐，数量上供过于求，以至于一部分双非院校毕业的大学生就业困难。但与此同时社会上基层技术人才严重缺乏，部分地区出现“用工荒”，很多企业、工厂也直呼招工难。实行分流政策，让一部分学习成绩不够优秀的学生进入职业学校学技术，有利于优化现有的人才结构。
四是均衡产业结构，由于互联网科技的高速发展，近年来，金融、互联网、电商等行业深受学生和家长的青睐，致使行业人才趋于饱和，竞争激烈。而制造业、服务业等实践人才匮乏，缺少基层人才支撑使产业发展的速度也受到了一定影响。分流出一部分学生去学技术，对一些行业缺乏的技术人才补充有立竿见影的效果。
03、哪些学生会成为分流对象？
这些学生不是学不会，而是对应试教育心怀抵触，态度上不愿意学。他们往往有自己的兴趣爱好，与其在普高混日子或者辍学等待年龄到了去打工，不如学习自己感兴趣的技术，掌握一技之长赖以生存。
这些学生学习态度并没有问题，平时也很积极努力，只是由于不适应课堂学习，学得吃力却又事倍功半。勉强考上一所不好不坏的大学，毕业后也竞争不过重点高校毕业生，不如学习职业技术保证将来的就业。
“双减”政策下是少了课外补习费用，但是高等教育人才培养所需的时间长、花销大，成绩不够拔尖毕业后竞争压力也更大，不如从通才教育转向专才教育，毕业更早、花销更少、竞争更小，早一步为家庭减轻负担，实现脱贫致富。
诚然，如今的职业教育学校建设水平参差不齐，校园管理升学渠道也不够畅通，这也是家长不放心让孩子接受职业教育的主要的原因。但是分流政策下，大多数学生一旦考不上普高，又不愿意接受职业教育，就只能辍学。
在十五六岁的年纪，三观尚未形成就离开校园进入社会，很容易被形形色色的人和诱惑所腐蚀，走上错误的道路。与其任孩子辍学，不如选择一所靠谱的职业学校，为他们的未来打开另一扇大门。
分流是什么意思2
升学率是什么意思，什么叫升学率
01
升学率是指升学人数与该年级毕业生人数的百分比，它是反映一个地区教育发展水平和衡量同级同类学校教育质量的一个重要标准，但不是唯一标准。
02
升学率从统计范围看，既可以是全国的，也可以是地区的，还可以是学校的;从统计的阶段看，有初等教育的、初级中等教育的、高级中等教育的等各层次的升学率，只要将相应数据代入上式即可。
03
升学率作为一个客观指标，它的意义主要在于:①反映了受教育者接受高一层次教育的机会;②因为只有取得毕业证书(即全科合格)的毕业生才具有报考高一级全日制学校的资格，所以它反映了当年某阶段教育毕业生的质量符合高一级全日制学校入学标准的比例，在一定意义上反映了毕业生的优秀率;⑧是一个客观的`质量指标，在一定意义上反映了某阶段教育质量的客观结果。
04
正因为升学率在一定意义上只反映了某阶段教育质量的客观结果，而不能全面反映取得这种结果的过程，所以这种结果既可能是通过贯彻国家的教育方针、加强教育和教学管理与科研等正确途径取得，也可能是通过其他各种违反教育客观规律等不正确的途径取得。
分流是什么意思3
双减落地之后，中国父母的育儿压力真的会大大减低吗?
学习能力差别拉大
虽然孩子在国小阶段的课业轻松了很多，但是这并不意味着孩子以后又不用面临升学的难题。未来很长一段时间，中国式教育升学仍然要依赖考试机制的筛选。如果家长放松警惕，孩子在国小阶段不能打下扎实的基础，那么会有将近一半的孩子无法就读高中，还有一大半的孩子无法成为大学生。
没有作业和测验，家长就无法通过实质性的结果来判断孩子近阶段的学习成绩。那么所有的学习成果，就只能依靠孩子在课堂上的效率和学习能力。对比以前，家长需要花费更大的经理在孩子学习能力的培养上，因为未来孩子学习的能力也会被渐渐拉大，学习能力则是决定孩子学习成果的重要原因。
综合表现出现巨大落差
因为无法通过测验的.方式来检验孩子的学习成果，老师只能通过其他途径来考核孩子，最主要的方式就是课堂提问。这样一来，性格外向的孩子更占优势。
还有一部分原因，由于孩子没有这么多的作业，空余时间也就会变多。如何利用自己的闲暇时间，能否做到自主能力提升，为了考验学生和家长的重大难题。这个时候，更加考验家长对孩子的监督，如此一来，家长面临的育儿压力则会大幅度上升。
